Курс теории дрессировки собак. Военная собака

Примечание. Проводка собак на привязи в неблагополучных местностях не исключает обязательности ношения намордника.
29. Сторожевые собаки во дворах при хозяйствах, складах, амбарах и проч. должны находиться на крепких металлических привязях, причем дворовые сторожевые собаки могут спускаться с привязи только на ночь в замкнутых дворах, не допускающих к побегу.
30. Охотничьи собаки, в местностях, объявленных по бешенству неблагополучными, освобождаются от намордников лишь во время охоты, а собаки-ищейки во время производства их специальной работы.
32. Бродячие, т. е. не имеющие хозяина, собаки и кошки подлежат обязательной ловле и уничтожению при соблюдении нижеследующих §§ настоящего раздела.
33. Собаки, находящиеся на свободе, в местности по бешенству неблагополучной, без намордников, хотя бы и в ошейниках с прикрепленным к нему установленным номером приравниваются к бродячим.
Ветеринарная аптечка.
1. Перевязочные средства:
Гигроскопическая вата
Клеенка
Бинты стерильные, марлевые и холщевые
Фланелевый бинт, широкий, для компресса
Термометр ветеринарный и клистир (эйсмарховская кружка).
2. Наружные средства:
Борная кислота
Йодоформ
Настойка йода
Тальк, танин.
3. Внутренние средства:
Каломель
Камала
Сантанин
Касторовое масло
Висмут аз. кисл.
Салициловый натр
Настойка опия
Портвейн.
Рис. 33. Выслушивание собаки
4. Дезинфицирующие средства:
Креолин, лизол (1 стол. ложка на 1 литр воды)
Зеленое мыло
Спирт
Сулема (1:1000).
5. Хирургические инструменты:
Пинцет
Шприц
Кривые ножницы
Скальпель
Игла хирургическая и шелк.
 
Приложение 2
Примерная программа по теории дрессировки
(Для красноармейцев)
 
Общие сведения
1. Цели и задачи теории дрессировки (1 час).
Необходимость теоретических обоснований. Увязка теории с практикой. Введение в теорию дрессировки. План изучения курса.
2. Основы теории Дарвина (2 часа).
Исторический очерк о жизни и деятельности Дарвина. Роль Дарвина в науке. Основные законы теории Дарвина. Борьба за существование. Теория эволюции. Приспособляемость, наследственные передачи.
3. Основные понятия об инстинктах (2 часа).
Определение инстинкта. Роль и значение инстинкта в жизни животных. Борьба понятий об уме и об инстинктах животных. Современные взгляды на инстинкт. Значение инстинктов в дрессировке и их практическое использование.
4. Основные понятия о «психологии» животных (4 часа).
Понятия о науке «психология». Значение этих понятий для дрессировщика. Шаткость старых понятий о психологии как науке о «душевных» явлениях.
Современный взгляд на «психологию» как на высшую нервную деятельность. Основные законы нервной деятельности организма. Понятие о безусловных рефлексах. Понятие об условных рефлексах разных порядков. Спинной мозг и его работа, головной мозг и его работа. Обучение и воспитание условных рефлексов.
Самостоятельная проработка по пройденному курсу на различные темы (2 часа).
Всего по 1-му отделу — 11 учебных часов.
 
Комплекс факторов обучения
1. Анализ обучения (30 мин.).
Понятие о непосредственном (первоначальном) и условном (замещающем) возбуждениях, их взаимоотношения. Установка связи команды с действием. Однообразие принципов обучения человека и собаки.
2. Интонации и команды (30 мин.).
Значение интонаций для собаки. Основные виды интонаций. Взаимоотношения интонаций. Типы команд. Поощрения и запрещения. Значение «фу». Значение поощрений, их взаимоотношения.
 
3. Отвлекающие возбуждения (30 мин.).
Основные виды отвлечений, их значение. Порядок ввода. Специальная тренировка.
4. Учение о принуждениях (1 час).
Особенная важность этого учения. Разбор учения о принуждениях. Виды принуждений (как способ обучения и как способ воздействия). Цель их. Порядок ввода их. Причины особой осторожности при работе. Увязка с интонацией.
5. Схема дрессировки и разбор ее (1 час).
Чертеж схемы. Взаимоотношения отдельных звеньев схемы.
6. Простые и сложные приемы (30 мин.).
Понятие о простых и сложных приемах. Перечисление таковых. Их взаимоотношения. Приемы, воспитываемые на инстинктах и на принуждении. Разделение на приемы воспитательного характера и специальные приемы. Роль и значение приемов общего послушания, их увязка с приемами специального характера.
7. Дрессировщики и их ошибки (30 мин.).
Ошибки тактического и технического характера. Нежелательные связи. Борьба с ними.
8. Взаимоотношения дрессировщика и собаки (30 мин.).
Основы правильных взаимоотношений. Параллель между педагогом и ребенком. Необходимые качества собаки и дрессировщика. Отрицательные качества. Нервная система и дрессировка.
9. Испорченные собаки, причины порчи и исправление испорченных собак (1 час).
Типичные виды испорченных собак. Основные причины порчи (примеры). Браковка собак.
Основы исправления испорченных собак.
10. Общие сведения (1 час).
Различные методы дрессировки и их общность. Разница в воспитании, дрессировке и «натаске». Выбор собаки. Испытания, демонстрации и выставки. Специальная отчетность.
11. Основные понятия о воспитании собак (1 час).
Цели и задачи воспитания. Окружающая среда как главнейший фактор воспитания. Основы воспитания служебных собак. Виды воспитательных упражнений.
Самостоятельная проработка по пройденному курсу на различные темы (2 часа).
Всего по 2-му отделу — 10 учебных часов.
 
Приложение 2а
Литература
1. Академик И.П. Павлов. — Двадцатилетний опыт.
2. Болдырев, В. — Образование искусственных условных рефлексов и свойства их.
3. Бехтерев. — Объективная психология. Лейпциг, 1913 г.
4. Д-р Целл. — Ум животных.
5. Проф. Келлер. — Происхождение домашних животных.
6. Ю. Филипченко. — Происхождение домашних животных.
7. Елачич. — Душевный мир животных.
8. П.Ю. Фролов. — «Физиологическая природа инстинкта».
9. Дарвин. — Собрание сочинений.
10. Занков. — Наука о поведении человека.
11. Каутский. — Общественные инстинкты в мире животных и людей.
12. Циглер. — Душевный мир животных.
13. Кошкарев. — Рефлексы у человека и у животных.
14. К. Моост. — Дрессировка полицейских и военно-санитарных собак.
15. Леонтович. — Физиология домашних животных.
16. Богданов. — Менделизм.
17. Филипченко. — Наследственность.
18. Богданов. — Происхождение домашних животных.
19. Вериго. — Физиология человека и животных.
20. Богданов. — Основы менделизма.
21. Розен. — История собаки.
22. Пеннет. — Менделизм.
23. Флуранс. — Об инстинкте и уме животных.
24. Де-Коннор. — Полный лечебник собак.
25. А. Мапжен. — Человек и животные.
26. В. Михайлов. — Больная собака.
27. Юргенсон. — Лечебник собак.
28. Кирхлер. — Породы собак.
29. Эбергардт. — Собака, пер. Абжолтовского.
30. Николаев. — Руководство о военных собаках.
31. Зейферт. — Собака.
32. Мелентьев. — Руководство по дрессировке собак для военных целей.
33. Герсбах, Р. — Дрессировка полицейских собак.
34. Лебедев, В. — Дрессировка собак.
35. Оберлендер. — Дрессировка собак.
36. Поплавский. — Русские войсковые собаки.
37. К. Краль. — Мыслящие животные.
38. Ф.Г. Добржанский. — Что и как наследуется у живых существ.